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救护车刺耳的鸣笛声由远及近，最终停在了校医务室外，打破了室内僵持的气氛。但更激烈的“战斗”，却在医护人员到来前，于这间充满消毒水和血腥味的房间里展开。
王大壮一见到匆匆赶来的班主任陈老师和教导主任，立刻戏精附体，哭嚎声陡然拔高，眼泪鼻涕混着血水糊了满脸，指着自己头上的纱布，声音凄惨得仿佛受了天大的冤屈：
“陈老师！主任！你们要给我做主啊！林秋他……他要杀了我！呜呜呜……”他一边哭，一边用力捶打着床板，牵动了伤口，疼得龇牙咧嘴，反而更添了几分“悲惨”效果。
教导主任眉头紧锁，沉声道：“王大壮，你先别激动，慢慢说，到底怎么回事？为什么打架？”
“打架？这根本不是打架！是他发疯偷袭我们！”王大壮立刻抓住话头，颠倒黑白，语气激动，“放学后，我和李亮、孙亮在车棚那边说事，林秋突然冲过来，二话不说，捡起砖头就照我头上砸！你看他给我砸的！要不是我躲得快，脑袋就开瓢了！”
李亮也忍着胳膊的剧痛，在一旁虚弱地帮腔，声音带着哭腔：“是啊，主任……我们根本不知道怎么回事，他就……就扑上来打人，像疯狗一样！你看他把我咬的！”他抬起血肉模糊的手臂，展示那个触目惊心的牙印。
孙亮虽然不在现场，已经慌乱逃跑了，但他的“缺席”反而被王大壮利用：“孙亮当时都吓跑了！可以找他作证！林秋就是条疯狗！”
他们你一言我一语，将林秋描绘成一个无缘无故、突然发狂袭击同学的暴力疯子，而他们则是完全无辜的、猝不及防的受害者。话语中刻意模糊了车棚角落的起因，绝口不提邮票册和打火机，只强调林秋的“疯狂”和他们的“悲惨”。
陈老师脸色难看，目光严厉地转向角落里的林秋：“林秋！他们说的是不是真的？你为什么要下这么重的手？”
所有目光都聚焦在林秋身上。王大壮和李亮眼中带着恶毒的得意和挑衅，老师们眼中是质疑和审视，校医和一旁看守的老师眼中是复杂和难以置信。
林秋依旧低着头，坐在床沿，双手紧紧攥着身下白色的床单，指节因为用力而发白。他全身的伤口都在灼痛，尤其是肋骨处，每一次呼吸都像有锯子在拉扯。耳中充斥着王大壮颠倒黑白的哭诉和老师严厉的质问，像无数根针扎进他的脑子。
他感到一种巨大的荒谬和冰冷的愤怒。为什么……为什么施暴者可以如此理直气壮地扮演受害者？为什么真相在这些巧舌如簧的谎言面前，显得如此苍白无力？
他知道，此刻无论他说什么，在王大壮声情并茂的表演和两人“一致”的证词面前，都可能被曲解。他也没有力气去详细复述那令人作呕的欺凌过程。
当陈老师第二次，带着更重的怒气追问时，林秋缓缓抬起了头。
他的脸上没有泪痕，没有激动，只有一种近乎死寂的平静，以及眼底深处那抹尚未完全褪去的疯狂余烬。他目光扫过王大壮和李亮，那眼神让正在哭嚎的王大壮声音下意识地一滞。
然后，他看向陈老师和教导主任，嘴唇翕动了几下，用沙哑、低沉，却异常清晰的声音，重复了那句话：
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